Έχετε σκεφθεί πόσο δύσκολο είναι τα παιδιά της νέας γενιάς να αντιληφθούν έναν κόσμο πριν από τα κινητά τηλέφωνα, τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές, την τηλεόραση και τα iPad και άλλα gadget;
Στην ερώτηση "ναι ή όχι στην τεχνολογία" η απάντηση που μπορεί να δοθεί δεν μπορεί να είναι απόλυτη... Είναι γεγονός, σύμφωνα με έρευνες πολλών ετών, ότι η χρήση ηλεκτρονικών μέσων εκ μέρους των παιδιών δημιουργούν νέες μεταγνωστικές λειτουργίες στη νοημοσύνη των παιδιών. Και οι γνώσεις είναι τέτοιας ποιότητας και ποσότητας που δε θα μπορούσαν να υπάρξουν, αν δεν πραγματοποιούνταν προηγουμένως οι νέες τεχνολογίες.
Μέχρι ποιο όριο όμως;
Είναι έως και συγκλονιστικό να παρατηρήσει κανείς παιδάκια μόλις ενός, δύο και τριών ετών να χειρίζονται με μεγάλη ευκολία οθόνες touch screen, να παίζουν παιχνίδια και να χειρίζονται εφαρμογές που ένας σημερινός 50άρης, 60άρης δυσκολεύεται να κατανοήσει και να χρησιμοποιήσει. Είχα αιφνιδιαστεί σε προσωπικό επίπεδο, όταν παρατήρησα με τι ευκολία η 3χρονη κόρη μου, έχοντας παρατηρήσει μόνο μία φορά τις κινήσεις μου, έβαζε με μεγάλη ευκολία στο Υoutube το βίντεο της επιλογής της με τη χρήση του ποντικιού...
Δε χωράει αμφιβολία ότι η τεχνολογία είναι μέσο ψυχαγωγίας και μάθησης για τα παιδιά.
Ένας γονιός και ένας δάσκαλος, πλέον, έχει να επιλέξει ανάμεσα σ' ένα πλήθος τεχνολογικών εφαρμογών για έρευνα, on line παιχνίδια, μαθηματικές και γλωσσικές ασκήσεις, ασκήσεις ανάγνωσης, όλων των ηλικιών, με τη χρήση των οποίων μπορούν να βελτιώσουν τις γνωστικές λειτουργίες τους και να αναπτύξουν τη νοημοσύνη τους. Υπάρχουν στην αγορά εκατοντάδεςεκπαιδευτικά προγράμματα και ντοκιμαντέρ τα οποία μπορούν να αποτελέσουν βασικό εκπαιδευτικό υλικό κατά τη μάθησή τους.
Ακόμα και τα βιντεοπαιχνίδια έχει αποδειχθεί ότι ενθαρρύνουν γνωστικές και μεταγνωστικές δεξιότητες, όπως για παράδειγμα συντονισμό ματιού- χεριού και αναπτύσσουν τη λεπτή κινητικότητα. Για παράδειγμα, ένα παιδί που θα μάθει να χειρίζεται το ποντίκι του ηλεκτρονικού υπολογιστή, για να προσπαθήσει να ζωγραφίσει στο ειδικό πρόγραμμα, θα το βοηθήσει να αναπτύξει εκείνες τις δεξιότητες, ώστε αργότερα να πιάσει ευκολότερα το ψαλίδι ή να ολοκληρώσει ένα παζλ. Ακόμα και σωματική άσκηση είναι δυνατόν να προωθηθεί με τη χρήση παιχνιδιών που περιλαμβάνουν μίμηση χορευτικών κινήσεων- ασκήσεων κ.τ.λ.
Δεν είναι τυχαίο, όμως, ότι ερευνητές παιδικής και εφηβικής ψυχιατρικής και ψυχολογίαςεπισημαίνουν ότι οι γονείς θα πρέπει να είναι πολύ προσεκτικοί με τη χρήση τεχνολογικών μέσων από τα παιδιά τους. Δεν είναι τυχαίο ότι η έλλειψη ύπνου, ελλειμματική προσοχή, υπερκινητικότητα και υπερδιέργεση κατά τη μάθηση παρουσιάζονται κατά την παρατεταμένη χρήση τεχνολογικών μέσων.
Έχετε παρατηρήσει ποτέ ένα παιδί μετά από πολύωρη χρήση κάποιου ηλεκτρονικού μέσου;
Αποσβολωμένο κάθεται μπροστά στην οθόνη του ηλεκτρονικού υπολογιστή ή του κινητού τηλεφώνου ή του iPad, έχει υπερδιέργεση και αργεί συνήθως να συγκεντρωθεί και να απαντήσει στις ερωτήσεις που του θέτετε.
Η απομόνωση και η έλλειψη κοινωνικότητας των παιδιών που χρησιμοποιούν ανεξέλεγκτα την τεχνολογία είναι δυο επιπλέον αρνητικά αποτελέσματα που μπορεί να επέλθουν. Γιατί ένας ηλεκτρονικός υπολογιστής ή ένα iPad μπορεί να είναι διαδραστικά αλλά μόνο μεταξύ του χρήστη και της οθόνης. Κατά την παιδική ηλικία, όμως, είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να αλληλεπιδρούν με άλλους ανθρώπους, ώστε να αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση, την ικανότητα δηλαδή να "μπορούμε να βλέπουμε με τα μάτια του άλλου και να ακούμε με τα αυτιά του", όπως λέει χαρακτηριστικά ο Adler.
Επομένως, ποια είναι η χρυσή τομή;
Το μέτρο. Όχι απαγόρευση που ενδεχομένως θα προκαλέσει μεγαλύτερη λαχτάρα καιαντίδραση για τη χρήση της τεχνολογίας αλλά περιορισμός και πρόγραμμα. Θα καθορίσετε εσείς στο ημερήσιο πρόγραμμα του παιδιού σας, πότε και πόσο πρέπει να χρησιμοποιήσουν τον ηλεκτρνικό υπολογιστή, το play station, το iPad κ.τ.λ. Ποτέ μην τοποθετείτε εντός του προσωπικού χώρου του τηλεόραση ή κάποιο άλλο μέσο τεχνολογίας με το οποίο έχουν εμμονή ως προς την ενασχόληση μαζί του και πάντοτε τα παιδιά να βρίσκονται υπό την επίβλεψή σας κατά τη χρήση της τεχνολογίας.
Ο συνδυασμός της διανοητικής τόνωσης που πραγματοποιείται μέσω της τεχνολογίας με το φυσικό παιχνίδι είναι ιδανικός. Τελευταίο αλλά πολύ σημαντικό θα πρέπει να προστεθεί το γεγονός ότι οι γονείς ξεχνούν ότι αποτελούν οι ίδιοι πρότυπα για τα παιδιά. Μια παρατεταμένη χρήση και χωρίς όρια τεχνολογικών συσκευών και gadget από μέρους τους δεν αποτελεί φυσιολογική συμπεριφορά, την οποία, όμως, τα παιδιά την μιμούνται και την αναπαράγουν.
Ο νοών νοείτω...
galsnguys
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου